Este seminario muestra las evidencias de la implementación del “Mapa sonoro colaborativo de las variedades del español” en la asignatura La competencia fónica del Máster Oficial La Enseñanza del Español como Lengua Extranjera (MUSALE), como herramienta para realizar un análisis de transferencias fónicas en aprendices de español. Este mecanismo de detección de errores ha sido aplicado desde el pasado curso 2023/24 en el marco de los proyectos de innovación docentes FonoLab 4.0 y 5.0 subvencionados por el Vicerrectorado de Estudios de Grado y Calidad de la Universidad de Salamanca. Mediante la aplicación de un protocolo de extracción de datos –grabaciones de voz–, que consiste en la lectura de un texto fonéticamente equilibrado y de la descripción de dos viñetas (habla leída y habla semiespontánea), los profesores de español pueden conformar un corpus de audios para así realizar de primera mano un diagnóstico de la interlengua fónica de un determinado grupo de aprendices (con una L1 concreta). Durante el seminario se mostrarán las características y requisitos del protocolo, para que sea lo más completo y rentable posible, y se discutirán los beneficios de realizar un análisis contrastivo en el ámbito fónico, en base a las evidencias obtenidas.