Un alumno me dijo, no hace mucho, que le faltaban las palabras para hablar. Comenzó entonces para mí todo un proceso de reflexión sobre el papel que el léxico tiene en mis planificaciones de clase, sobre qué muestras de lengua llevo al aula y qué estrategias utilizo para que los alumnos se apropien y hagan acopio de todas esas palabras que tanto echan en falta, es decir, que les faltan. El propósito de este taller es, por lo tanto, triple. En primer lugar, me gustaría sistematizar esta (auto)reflexión en torno a tres conceptos que considero clave en la enseñanza del léxico: contexto, muestras de lengua y tipos de unidades léxicas. En segundo lugar, pretendo abordar el concepto de muestra de lengua y su importancia a la hora de seleccionar las unidades léxicas con las que vamos a trabajar en clase. En tercer y último lugar, mi intención es presentar una serie de estrategias prácticas que permitan al docente integrar el léxico en actividades colaborativas que fomenten la construcción de significado de manera significativa y contextualizada y que ayuden a los estudiantes a superar la sensación de que "les faltan las palabras".
El aprendizaje memorístico y mecanizado no es relevante y no perdura en nuestra memoria. Por esto, es importante que los docentes incorporemos dinámicas en las que nuestros alumnos aprendan a afrontar retos y a reflexionar sobre el funcionamiento de ciertas estructuras. Tienen que ser capaces de ser creativos con la lengua, entender su funcionamiento y usarla, más allá de reglas gramaticales y cuadros explicativos.
En esta sesión veremos algunas técnicas sobre cómo enseñar gramática de manera motivadora, relevante y experiencial.
¿Te interesa especializarte en la enseñanza de español online a niños y niñas y aprovechar un área en pleno crecimiento? En este taller te mostraremos cómo la enseñanza de español a niños y niñas ofrece una oportunidad profesional de gran potencial y aún poco explorada.
En esta sesión aprenderás:
El valor de especializarse en la enseñanza de ELE a niños y niñas: aunque la enseñanza online se popularizó tras la pandemia, la mayoría de los profesores son expertos en adultos que, en ocasiones, abordan la enseñanza a niños de forma ocasiona y sin especializarse de forma específica. En este taller descubrirás las ventajas y el impacto profesional que puede tener para tu futuro como profe formarte con un enfoque específico.
Posicionarte en un campo menos saturado y con demanda: La enseñanza online a adultos es común, pero trabajar con niños y niñas es una especialización en auge (y todavía poco explorada) que puede abrirte puertas en academias online, plataformas educativas y colaboraciones con escuelas internacionales. Al convertirte en un especialista en español para un público infantil, te posicionas en un mercado con menos competencia y con una demanda creciente de profesionales cualificados.
Licenciada en Filología Inglesa y DEA en Lingüística por la Universidad de Santiago de Compostela, comenzó su carrera como profesora de español en la Universidad de Kansas (USA), donde realizó sus estudios de Máster en ELE y Crítica Literaria. Ha impartido clases de español en la Universidad de Kansas, en la Universidad de Bucarest como lectora del MAE-AECID y en los Instituto Cervantes de Bucarest, Manila, Burdeos y Moscú, donde es profesora titular. Como formadora de formadores, ha sido ponente del Instituto Cervantes en los Cursos Internacionales de la Universidad de Santiago de Compostela desde el año 2003 y coordinadora de formación de profesores en el Instituto Cervantes de Moscú y de Burdeos, además de colaborar con diferentes instituciones en los países en los que ha trabajado. Cuenta con diversas publicaciones sobre el tratamiento de la cultura en el aula de ELE, comunicación intercultural y gramática, así como la explotación de los corpus de aprendices como herramienta de investigación para los profesores de español. Después de una estancia de dos años en el Departamento de Formación de Profesores del Instituto Cervantes en Alcalá de Henares, ha vuelto a su puesto en Moscú.
Licenciada en Filología Clásica por la Universidad de Oviedo y Máster en Formación del Profesorado en Lengua y Literatura, Latín y Griego por la Universidad de Málaga. En 2012, me especialicé en la enseñanza de Español como Lengua Extranjera (ELE) a niños, completando varios cursos en el Instituto Cervantes. He trabajado como profesora de español en escuelas internacionales en España y el Reino Unido, donde obtuve la acreditación QTS. Además, soy fundadora de Enjoy Español, una escuela online de español para niños educados en entornos bilingües y de herencia hispana, donde dirijo un equipo de 9 profesoras. Como formadora de formadores, he impartido cursos en línea en Enjoy Español, la Universidad de La Rioja, ProfedeELE y ELE Internacional, donde también ocupo el cargo de tutora del Máster en enseñanza del español en múltiples contextos.
Álvaro Sesmilo, Licenciado en Filología Hispánica por la Universidad Complutense de Madrid y Doctor en Lingüística Aplicada por la Universidad de Alcalá de Henares. Profesor inquieto y aventurero con más de 17 años de experiencia en la docencia. Ha ejercido como profesor de español en Holanda, Polonia, Singapur, EE. UU. y España. Estos últimos años se ha dedicado a su faceta de creador de materiales didácticos, además de trabajar como formador de formadores, asistiendo como ponente a múltiples eventos educativos en todo el mundo. Actualmente, forma parte del grupo de investigación Factores emocionales en el aprendizaje del español como segunda lengua y en la construcción de la identidad lingüística y sociocultural en la Universidad de Alcalá, es director del Máster Internacional de enseñanza de español en múltiples contextos de la Universidad Europea Miguel de Cervantes y ELEInternacional y coordina el departamento de formación en la editorial Edinumen.
Edinumen
En cumplimiento de lo dispuesto en el Reglamento (UE) 2016/679 del Parlamento Europeo y del Consejo de 27 de abril de 2016 relativo a la protección de las personas físicas en lo que respecta al tratamiento de datos personales y a la libre circulación de estos datos, por el presente el usuario autoriza de forma expresa, su tratamiento por el responsable del tratamiento: Editorial Edinumen S.L., domicilio en la calle Celestino Mutis, 4, 29028 de Madrid. Teléfono 91 308 51 42 e e-mail datos@edinumen.es con la finalidad de atender las consultas y/o solicitudes de información, y ante quien la persona interesada podrá ejercer sus derechos. Legitimación que se extiende al consentimiento del interesado, ejecución de un contrato y cumplimiento de una obligación legal. En ningún caso la retirada de este consentimiento condiciona la ejecución de los productos contratados si los hubiere.
Destinatarios: No se cederán datos a terceros salvo obligación legalmente exigible para la realización del encargo, le informamos que tiene derecho al acceso, rectificación, supresión, limitación del tratamiento, portabilidad, oposición y retirada de consentimiento de sus datos personales. Para mayor información le recomendamos consultar la siguiente información adicional y detallada sobre cómo Editorial Edinumen S.L. trata sus datos de carácter personal.
Identificación de la web: edinumen.es (en adelante el sitio web)
Responsable del sitio web: Edinumen S.L.
Dirección: C/ José Celestino Mutis, 4, 28028 Madrid
Teléfono:91 308 51 42
Email de Contacto: comunicacion@edinumen.es
Instituto Cervantes
Con la plena aplicación del Reglamento (UE) 2016/679 del Parlamento Europeo y del Consejo, Reglamento General de Protección de Datos, el 25 de mayo de 2018 desaparece la obligación de notificar la inscripción de ficheros, tanto de responsables públicos o privados, en el Registro de Ficheros de la Agencia Española de Protección de Datos, sin perjuicio de la obligación de elaborar y mantener actualizado el Registro de Actividades de Tratamiento. El Registro de Actividades de Tratamiento del Instituto Cervantes se publica —conforme el artículo 31.2 de la Ley Orgánica 3/2018, de 5 diciembre, de Protección de Datos Personales y Garantía de los Derechos Digitales— para su conocimiento en esta sección. Se puede consultar cualquier cuestión relacionada con la política de protección de datos del Instituto Cervantes a través de la dirección de correo rgpd@cervantes.es o escribir al delegado de protección de datos de la institución a dpd@cervantes.es.
ELEInternacional
Esta política expresa cómo se tratará y protegerá la información personal de todas las personas que utilizan este sitio web. Por favor, debes leer todos los apartados del Aviso Legal, política de cookies y la presente política de privacidad antes de utilizar esta web.
De conformidad con lo dispuesto en Reglamento UE 2016/679, del Parlamento Europeo y del Consejo de 27 de abril de 2016. (RGPD) y la Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitales, ELEINTERNACIONAL te informa que, mediante la aceptación de esta Política de Privacidad, prestas tu consentimiento informado, expreso, libre e inequívoco para que los Datos que proporcionas, sean tratados por ELEINTERNACIONAL, como responsable del tratamiento, y sobre los que se aplican las medidas de seguridad, técnicas y organizativas previstas en la normativa vigente.
Identidad del responsable: Inés Ruiz Navarro
Nombre comercial: ELEINTERNACIONAL
EIN: 812418103
Dirección: Christiana Corporate Center, 200 Continencial Drive, Suite 401, Newark, 19713, USA
Correo electrónico: hola@eleinternacional.com
Actividad: Divulgación y enseñanza de idiomas
A efectos de lo previsto en el Reglamento General de Protección de Datos antes citado, los datos personales que me envíes a través de los formularios de la web, recibirán el tratamiento de datos de “Usuarios de la web y suscriptores”.
Para el tratamiento de datos de mis usuarios, implemento todas las medidas técnicas y organizativas de seguridad establecidas en la legislación vigente
09:30 - 13:00 (Moscú)
07:30 - 11:00 (Madrid)
Todos los asistentes recibirán un certificado de participación y muchos regalos para sus clases.
Siempre del lado del profesorado de ELE
