Mis eventos

20 de enero, 2024
9:00 am
Acreditaciones
9:30 am
Saludo inicial y apertura
9:45 am
El desarrollo de la competencia crítica en el aula de español – Álvaro Sesmilo (Edinumen y Universidad de Alcalá)

Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 constituyen un llamamiento universal a la acción para poner fin a la pobreza, proteger el planeta y mejorar las vidas y las perspectivas de las personas en todo el mundo. Y qué mejor que la clase de español para, además de aprender la gramática, el léxico y la cultura de los países hispanohablantes, desarrollar un aprendizaje en valores y en justicia social a través de proyectos integrados en las programaciones que ayuden a que los alumnos conecten con lo aprendido de una manera más social y emocional. Estas propuestas facilitan que los estudiantes desarrollen su competencia comunicativa y, al mismo tiempo, les proporcionan habilidades para ser hablantes sociales y desarrollar su competencia crítica también en español.

11:00 am
Frecuencias y los proyectos de conciencia crítica de la Agenda 2030
11:15 am
Pausa para el café (cortesía de Dr. Knipennberg College)
11:45 am
Afinando el oído lingüístico - Daniel Valle Robles y Paula Costas Alonso (Fontys Lerarenopleiding Tilburg)

En este taller presentaremos una propuesta de selección, análisis y adecuación de muestras de lengua auténticas, tales como anuncios publicitarios, canciones, noticias, etc., para adquirir y manejar estructuras lingüísticas específicas.

Se mostrará el proceso de esta propuesta a través de un ciclo y se pondrá en práctica con una de las muestras de lengua que estarán disponibles. Al concluir la sesión, los participantes dispondrán de una herramienta para procesar, aplicar, enseñar y reflexionar sobre conceptos lingüísticos, fomentando así el desarrollo de la conciencia lingüística.

1:00 pm
Aprendiendo español con nuestro cine y nuestra literatura: veo y leo en español - Susana E. Pérez Molinero (Consejería de Educación en Bélgica, Países Bajos y Luxemburgo)
1:15 pm
Pausa (*comida no incluida)
2:30 pm
¿Qué puede ofrecer el Instituto Cervantes al español en el mundo? – Alberto Madrona Fernández (Instituto Cervantes de Utrecht)
2:45 pm
Pronunciación: Estrategias para ayudar a nuestros estudiantes - Natalia Martín (Fundación de la Lengua Española de Valladolid)

Vamos a tratar la importancia de una buena pronunciación y qué aspectos son más "beneficiosos” para trabajar la pronunciación del español con nuestros alumnos. Paralelamente exploraremos algunas herramientas y trucos en los que apoyarnos en clase, y estrategias para ayudar a nuestros estudiantes a mejorar su pronunciación a la vez que fomentamos su autonomía de aprendizaje. Enseñamos desde un enfoque comunicativo (=comunicación real) y presuponemos la enseñanza de la pronunciación pero, para muchos es la gran desatendida. Vamos entonces, a reflexionar sobre la necesidad de dedicarle un tiempo específico.

4:00 pm
Descubre Valladolid y la Fundación de la Lengua Español.
4:15 pm
Sorteos y despedida

Ponentes

NataliaMartin
Natalia Martín

Natalia Martín es licenciada en Filología Inglesa por la ULPGC. Máster Universitario en Tecnología Educativa y Competencias digitales (UNIR). Desde 2017 es Directora General en la Fundación de la Lengua Española y responsable de la gestión académica de los cursos de lengua y cultura española para extranjeros organizados por dicha entidad. Desarrolla también su actividad en Educación como profesora de Instituto en la especialidad de inglés. Imparte cursos de formación de profesores en distintas entidades. Su área de especialidad es la elaboración de materiales didácticos conectados con las emociones, la creatividad y el desarrollo de la identidad lingüística.

SusanaNoseQueMolinero
Susana E. Pérez Molinero

Susana E. Pérez Molinero es Licenciada en Traducción e Interpretación por la Universidad de Granada e intérprete jurada de inglés. También es Licenciada en Derecho por la Universidad de Educación a Distancia (UNED). Ha trabajado durante veinte años como profesora de Educación Secundaria en distintos institutos públicos en España.

Desde septiembre de 2023 trabaja como asesora técnica docente para la Consejería de Educación en Ámsterdam (Países Bajos).

PaulaCostas
Paula Costas Alonso

Licenciada en Filología Hispánica por la Universidad de Santiago de Compostela y Certificación como profesora de español de primer grado por Radboud Universiteit. Es profesora de español como lengua extranjera desde el año 2003. Ha trabajado en International School Eindhoven desde 2004 hasta 2023 y ha sido Teacher in Residence de lengua y cultura española en Radboud Universiteit entre 2021 y 2023. En la actualidad es profesora en el estudio de grado de formación de profesores de español como lengua extranjera en Fontys Lerarenopleiding Tilburg.

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Daniel Valle Robles

Daniel Valle Robles estudió Publicidad y Ciencias de la Comunicación en la Universidad de San Carlos. En el 2005, se mudó a los Países Bajos y se graduó en Arte (cine y fotografía) en la Academia Sint Joost de Avans Hogeschool en el 2011. En el 2016, finalizó la formación de profesor de español en Fontys Hogeschool. Comenzó a enseñar español en el 2009 y ha ampliado su experiencia en esta área. Ha enseñado desde adultos hasta estudiantes de secundaria y creando material didáctico. Actualmente, es formador de profesores en FLOT (Fontys Lerarenopleiding Tilburg) donde también coordina la carrera. Está cursando una maestría en Aprendizaje e Innovación, explorando avances educativos, teorías y prácticas innovadoras.

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Alberto Madrona

Doctor en Filología Románica (U. Complutense), Máster en Enseñanza de ELE (U. Antonio de Nebrija); Máster en Lenguas Aplicadas (U. Lleida). Profesor de ELE: Rumanía, Islandia, Egipto. Jefe de estudios: Instituto Cervantes de Tel Aviv, Lisboa, Budapest y Utrecht. Formador editorial Edinumen: talleres en Argelia, Egipto, Marruecos, Turquía, Francia, Hungría, Polonia, Portugal y Rumanía. Coordinador Máster en Enseñanza de ELE (U. Nova Lisboa); Profesor U. La Rioja/máster a distancia y dirección trabajos de fin de máster; U. Murcia/curso de formación inicial. Libros publicados: lectura graduada El secreto de la pirámide; Gramática contrastiva. Diferencias de usos gramaticales entre el español y el rumano; traducción del inglés de Dinámicas de grupo en la clase de idiomas de Z. Dörnyei y T. Murphey (todos en Edinumen).

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Álvaro Sesmilo Pina

Álvaro Sesmilo, Licenciado en Filología Hispánica por la Universidad Complutense de Madrid y Doctor en Lingüística Aplicada por la Universidad de Alcalá de Henares. Profesor inquieto y aventurero con más de 17 años de experiencia en la docencia. Ha ejercido como profesor de español en Holanda, Polonia, Singapur, EE. UU. y España. Estos últimos años se ha dedicado a su faceta de creador de materiales didácticos, además de trabajar como formador de formadores, asistiendo como ponente a múltiples eventos educativos en todo el mundo. Actualmente, forma parte del grupo de investigación Factores emocionales en el aprendizaje del español como segunda lengua y en la construcción de la identidad lingüística y sociocultural en la Universidad de Alcalá, es director del Máster Internacional de enseñanza de español en múltiples contextos de la Universidad Europea Miguel de Cervantes y ELEInternacional y coordina el departamento de formación en la editorial Edinumen.

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Fechas y horarios
sábado, 20 de enero de 2024
Lugar
Instituto Cervantes de Utrecht (Domplein 3, 3512 JC Utrecht, Países Bajos)
registro
[Aforo completo]
Información general

Todos los asistentes recibirán un certificado de participación y muchos regalos para sus clases.

La comida no está incluida en el precio.