Es importante que los estudiantes adolescentes desarrollen su competencia crítica también en la lengua que están aprendiendo porque el lenguaje es una herramienta para analizar, cuestionar y transformar el mundo. Esto les permite comprender y respetar la diversidad cultural, identificar y enfrentar desigualdades y expresar ideas complejas desde perspectivas globales. Además, fortalece su capacidad para participar activamente en las nuevas comunidades de habla, preparándolos para ser ciudadanos responsables en un mundo interconectado. Integrar pensamiento crítico con el aprendizaje de idiomas hace que su experiencia educativa sea más significativa y transformadora.
En esta sesión descubriremos una metodología activa que integra estrategias pedagógicas basadas en proyectos, debates, análisis de textos auténticos y producción de contenido multimedia, fomentando tanto el dominio lingüístico como la capacidad de pensamiento crítico y acción social de los estudiantes de español.
Licenciado en Filología Hispánica por la Universidad Complutense de Madrid y Doctor en Lingüística Aplicada por la Universidad de Alcalá de Henares.
A lo largo de más de 20 años, ha ejercido como profesor de español en Países Bajos, Polonia, Singapur, Estados Unidos y España. Estos últimos años se ha dedicado a su faceta de creador de materiales didácticos, además de trabajar como formador de formadores, asistiendo como ponente a múltiples eventos educativos en todo el mundo. Por otro lado, ha trabajado como docente en distintos másteres enfocados a la preparación del profesorado de español en universidades como Universidad de Alcalá, Universidad Nebrija, Alfonso X El Sabio y Universidad Europea Miguel de Cervantes,
Actualmente, forma parte del grupo de investigación “Factores emocionales en el aprendizaje del español como segunda lengua y en la construcción de la identidad lingüística y sociocultural” en la Universidad de Alcalá, coordina el Máster en Formación Permanente en Docencia Internacional en Español como Lengua Extranjera (MINELE) en la Universidad de Salamanca, donde también trabaja como docente, y dirige el Departamento de Formación y Campañas en la editorial Edinumen.
9:00 h Los Angeles
11:00 h Ciudad de México
12:00 h Nueva York
14:00 h São Paulo
17:00 h Londres
18:00 h Madrid
19:00 h Atenas
21:00 h Dubái
22:30 h Nueva Delhi
Las personas que asistan en directo recibirán un certificado de participación.
Siempre del lado del profesorado de ELE
