En el mundo ELE somos conscientes del gran paso que supuso para nuestra área de conocimiento, tanto desde el punto de vista teórico como práctico, el MCER (2001). Como todos sabemos ese primer documento contenía grandes ideas que en aquel momento se quedaron en esbozos. Por ejemplo, para los textos literarios (o creativos) solo se desarrolló la escala de “Escritura creativa”, incluida en las actividades de “Expresión Escrita”, mientras que la dimensión de la compresión de textos literarios solo se contemplaba de manera esporádica en algunos descriptores de alguna de las escalas de “Comprensión de lectura”. La publicación de la nueva edición del Volumen complementario de 2018 (traducida al español en 2021) ha venido a completar, entre otros aspectos, lo referido a los textos literarios con varias escalas específicas: “Leer por placer”, dentro de las actividades de “Comprensión de Lectura”; además de “Expresar una reacción personal a textos creativos (incluidos los literarios)” y “Analizar y criticar textos creativos (incluidos los literarios)” entre las actividades de “Mediación de textos”. En este webinario, dentro del proyecto Leer, leer, leer, vivir la vida... EN ESPAÑOL, mostraremos como estas escalas se contemplan en la colección Lecturas ELE, además de proponer algunas ideas para trabajarlos en clase y/o para dar ayudar a los aprendientes a que disfruten de manera autónoma de estas lecturas.