La preocupación por el mundo emocional del estudiante y cómo estos factores influyen en su aprendizaje no es algo nuevo, aunque sí se es un tema que se ha desarrollado notablemente en los últimos años. Aspectos como la motivación, la identidad, y las emociones (entre la que destacamos el miedo y la ansiedad), deben ocupar un lugar primordial en nuestras aulas.
En este taller vamos a reflexionar juntos sobre todos estos aspectos y, de una manera práctica y participativa, entender cómo podemos ayudar a que el proceso de enseñanza / aprendizaje del español sea una experiencia memorable y satisfactoria para todos nuestros estudiantes.
Con este taller pretendemos mostrar cómo conseguir que nuestros estudiantes aprendan y amplíen su vocabulario de una forma motivadora y divertida. Tener un buen vocabulario es mucho más importante de lo que pensamos, saber nombrar las cosas hace que las percibamos y, por lo tanto, que existan. Por eso, tener un buen vocabulario sirve para construir los cimientos de nuestra inteligencia, ordenar nuestros pensamientos y abrir nuestra mente a la cultura.
Es un taller divertido, con muchos ejemplos y muy práctico. También propongo técnicas de motivación, ya que la creación y ampliación de vocabulario resultan altamente motivadoras para los estudiantes. Adquirir herramientas que te permitan expresarte y comunicarte mejor elimina la frustración de "no saber qué decir o cómo decirlo ..."
Natalia Martín es licenciada en Filología Inglesa por la ULPGC. Máster Universitario en Tecnología Educativa y Competencias digitales (UNIR). Desde 2017 es Directora General en la Fundación de la Lengua Española y responsable de la gestión académica de los cursos de lengua y cultura española para extranjeros organizados por dicha entidad. Desarrolla también su actividad en Educación como profesora de Instituto en la especialidad de inglés.
Imparte cursos de formación de profesores en distintas entidades. Su área de especialidad es la elaboración de materiales didácticos conectados con las emociones, la creatividad y el desarrollo de la identidad lingüística.
Álvaro Sesmilo, Licenciado en Filología Hispánica por la Universidad Complutense de Madrid y Doctor en Lingüística Aplicada por la Universidad de Alcalá de Henares. Profesor inquieto y aventurero con más de 17 años de experiencia en la docencia. Ha ejercido como profesor de español en Holanda, Polonia, Singapur, EE. UU. y España. Estos últimos años se ha dedicado a su faceta de creador de materiales didácticos, además de trabajar como formador de formadores, asistiendo como ponente a múltiples eventos educativos en todo el mundo. Actualmente, forma parte del grupo de investigación Factores emocionales en el aprendizaje del español como segunda lengua y en la construcción de la identidad lingüística y sociocultural en la Universidad de Alcalá, es director del Máster Internacional de enseñanza de español en múltiples contextos de la Universidad Europea Miguel de Cervantes y ELEInternacional y coordina el departamento de formación en la editorial Edinumen.
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